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Resumen
1
Introducción
2
Antecedentes conceptuales y empíricos
2.1
Actitudes hacia la igualdad de derechos
2.2
Factores relacionados con las actitudes hacia la igualdad de derechos
2.2.1
Investigaciones centradas en características individuales
2.2.2
Investigaciones centradas en el rol de las escuelas
3
Especificaciones metodológicas
3.1
Datos
3.2
Variables
3.2.1
Indicadores de las actitudes hacia la igualdad de derechos
3.2.2
Indicadores de las variables independientes
3.3
Métodos
4
Análisis factorial confirmatorio: Variables dependientes
Bibliografía
Publicado con bookdown
¿Qué pueden hacer las escuelas para promover actitudes positivas hacia la igualdad de derechos?
3
Especificaciones metodológicas